作者：高史

（一）“六二六”指示

1965年6月26日毛主席同他的保健医生谈话时，针对目前农村医疗卫生工作的落后状况，指示卫生部：“要把医疗卫生工作的重点放到农村去”。根据毛主席的指示，卫生部作出了《关于把医疗卫生工作的重点放到农村去》的实施方案，称为：“六二六”指示。目的是强调医疗卫生工作要为广大农村服务，解决农村“一无医二无药”的困境，以保证人民群众的健康生活。该指示对我国的医疗卫生事业，尤其是对农村医疗卫生工作产生了重要影响。形成了以人民公社为中心的三级农村基层卫生组织网。在改善农村卫生环境、保障农民群众健康中发挥了重要作用。

毛主席认为：目前的医疗卫生只给占全国15%的城市人口服务，而且主要是为干部服务。广大农民有病得不到医治，“小病抗着走，大病等着死”！这与医疗卫生“面向工农兵”的方针背道而驰。

1952年底全国90%的地区建立了县级卫生机构，到1965年农村医疗卫生保健网已基本形成了。

“六二六”指示体现了毛主席对广大人民群众健康的关心，对官僚主义作风的深恶痛绝！反映了毛主席一贯的人民至上观点！“六二六”指示一方面将人力、物力、财力的重点放到农村去，另一方面极大地鼓舞了广大医务工作者投身农村建设的热情。激发了农村人民群众彻底改变疾病丛生落后面貌的决心。到1965年农村病床占40%，1975年占60%。全国卫生经费65%以上用于农村！高校毕业生70%以上分配到农村！全国5万多个农村人民公社基本上建起了卫生院！到1975年底全国赤脚医生人数达到150万人！


1965年2月康家会卫校就是在这样的背景下建立起来的，全称为：“静乐县康家会卫生学校”，简称“康家会卫校”。校址在今康家会医院内（90年代卖给沙沟人李锁拴一部分）后迁到今康中学校直到毕业。

校长：刘宽：康家会医院主治医师，静乐县五家庄人。擅长儿科、妇科、、外科等。医者仁心，他用双手挽救了无数生命。是当时康家会医院的全能医生，且年轻有为故被选为校长。

教师：苗润生：康家会公社固镇村人。擅长中医药研究。兢兢业业，廉洁行医。清清白白，热诚服务。

赵豫洲：本县刁儿沟公社泥河岭村人。山西医学院高才生。中西医兼顾，被称为：病人的恩人，患者的希望！

李文兰：本县择善公社人。当时是康家会医院药房授药者。学“毛著”积极分子。医德高尚暖人心，医术精湛传四方。而今80多岁了，仍精神矍铄，思路清晰。他有妙手回春的医术，他的诊所门庭若市！在丰润村、静乐县中医院开诊所。对症下药，药到病除。

李月娥：当时康家会医院妇产科医师，主要教授妇产科知识。

冯兆莲：生物学医师，西医。从医严肃认真，从教一丝不苟。

1排：李改秀（南沟村）、路吞则（新开岭村）、李凤英（王村公社）、李凤仙（赤泥洼公社）、李玉凤（前曲卜村）、闫美英（圪洞道）、高文秀（娘子神）。

2排：闫臭拴（圪洞道）、李佩芳（时任康医院会计）、闫绪银（圪洞道村、厨师）、刘宽（校长）、赵豫洲（医师）、李月娥（医师）、李文兰（医院授药者）、冯兆莲（医师）、李有存（东里上）

3排：闫林奎（圪洞道）、刘虎宽（五家庄）、袁俊生（东里上）、李玉存（沙沟）、解存林（石壑子）、李海生（娘子神公社）、张卯厚（圪台坪）、刘三怀（下砚湾）、李来明（南沟） 

4排：高怀文（娘子神公社）、任贵生（龙家庄公社）、曹二和（木要村）、杨俊维（青年庄）、巩换则（利润村）、刘润仙（圪台坪）、赵月厚（炭窑沟）、张俊厚（石河村）、胡反厚（柳林村）、高海清（赤泥洼公社）

照片上尚缺教师：苗润生（固镇村）、学生：梁全太（庄儿上村）

学生来自当时6个公社29个自然村。 

1967年毕业后各自回村担任赤脚医生！开始走村串户做防病治病工作。他们用专业的知识和仁慈的关怀滋润着每一个患者的心。他们是无声的英雄，用双手和爱心守护着每一份健康！

到1972年有10个学生充实了公社卫生院，被录用为公社卫生院医生，开始了医生的职业生涯。

如：袁俊生静乐县医院医师，成为静乐县医院放射科的权威专家；

路吞则：在康家会医院工作，中医医师，擅长医治妇科病的不孕不育。

张俊后：曾任康家会医院院长，擅长针灸和中医；

李玉凤：康家会医院中医师。

刘虎宽：静乐县广济堂坐堂医师，中医药师。

李改秀：擅长妇产科，迎接新生命。

高海清：赤泥洼医院医师。

高怀文：娘子神医院医师。

高文秀：城关医院医师。

李凤英：王村医院医师。

康家会卫校建校时间虽短，但成绩斐然。曾为社会培养了一批有用之才，至今人们仍赞不绝口。他们从手捧“红宝书”的热血青年到今天80余岁的矍铄老人。他们无怨无悔奋斗一生。他们为国家的医疗事业做出了贡献！

康家会卫校，授课老师仁心仁术，课程安排合理有序、工作成绩令人瞩目！老师们备课充分，讲解精辟。能处理好智能培养与情感教育的关系，并着眼于学生全面素质的养成，发挥了学生的主观能动性。课堂上严谨有序，课外活动注重实践！培养了学生亲自动手能力。课余时间老师带领学生上山採中草药，为人医病。使学生在获得基础知识与基本技能的同时，也培养了他们的实践能力与创新意识。使得学生在工作中医术精湛，深得患者信赖。学生们的专业素养和敬业精神令人敬佩，他们的专业知识扎实，临床经验丰富。至今仍成为人们津津乐道的话题。

2025年7月20日